Pack Anglais avec certification Bright Language

Pack Mensuel : 

Programme : 

(Articles L. 6316-1 et R.6316-1 et suivants du Code du travail)

A2 - Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines de l'environnement quotidien (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, travail, etc.)

B1 - Comprendre les points essentiels d'une discussion quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières au travail, à l'école, aux loisirs, etc.

B2 - Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité.

C1 - Comprendre des textes longs et exigeants et saisir des significations implicites. S'exprimer spontanément et couramment sans trop devoir chercher ses mots.

C2 - Comprendre sans effort pratiquement tout ce qui est lu ou entendu. Pouvoir restituer des faits et des arguments issus de diverses sources écrites et orales en les. 

Durée : 1 mois : 960 € mais renouvelable

Horaires variables selon l'intensité souhaité. Mais TARIF UNIQUE de 20 € l'heure.

3h par jour du lundi, mardi, jeudi et vendredi 

Classe : 5 - 10 personnes : au total 48h

Public concerné : en activité professionnelle ou demandeur d’emploi 

Lieu(x) : dans nos locaux situés au 4 rue Sarrelouis 67000 STRASBOURG

Prérequis : A1

Objectif : 

• Faire progresser dans les différents domaines de la langue :

  • compréhension orale/écrite,

  • production orale/écrite.

• Apprendre le français sur des objectifs linguistiques, culturels et spécifiques.

Accesibilités : Choix de salles accessibles pour les personnes à mobilité réduite. Aménagement possible en fonction du type de handicap (nous contacter)

Parcours : Le/ la stagiaire effectuera des tests avant, pendant et après la formation.

Délais d'accès : Aucun

Méthodes, modalités et moyens pédagogiques des formations

Méthodes pédagogiques :

• Le formateur adaptera le contenu pédagogique aux besoins et demandes du stagiaire. Au cours de nos formations, une ou plusieurs méthodes pédagogiques peuvent être utilisées.

• Affirmative : le formateur présente une opération ou une procédure et montre chacune des étapes de réalisation aux apprenants en précisant quoi faire et comment le faire. Le formateur explique également le pourquoi. Les formés apprennent en reproduisant les mêmes gestes que le formateur.

• Interrogative : Le questionnement est le principal moyen utilisé par le formateur et celui-ci varie en fonction des réponses apportées par les apprenants. Il existe un feed-back permanent entre un élève et son formateur. Dans une session de formation, la méthode interrogative se traduit par un questionnement approprié du formateur qui va amener l’apprenant à construire lui-même ses propres connaissances en établissant des liens entre différents éléments, à leur donner le sens qu’il souhaite, à formuler ses pensées.

• Démonstrative : Dans la méthode démonstrative, les participants apprennent par la pratique. Elle se base sur des exercices que le formateur « fait » dans un premier temps en détaillant les points clés de la démonstration. Le formateur va dans un second temps « faire faire » par le participant ce qu’il vient de montrer. Enfin, dans un troisième temps, le formateur « refait » avec le participant pour corriger les possibles incompréhensions.

• Applicative : Dans la méthode applicative, les participants mettent en œuvre ce qu’ils viennent d’apprendre. Elle utilise des exercices, des études de cas, des jeux adaptés, des jeux de rôles, des simulations.

Modalités pédagogiques :

• Évaluation des besoins et du profil du participant

• Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules

• Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.

• Questionnaires, exercices et études de cas, cas pratiques

• Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape

• Réflexion et échanges sur cas pratiques

• Retours d'expériences

• Séquences pédagogiques regroupées en différents modules

• Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.

• Horaires modulables avec les stagiaires

Moyens pédagogiques :

• Mise à disposition de tout le matériel informatique (ordinateurs, vidéoprojecteurs, wifi) et pédagogique (tableau, matériel d’annotation etc...) nécessaire.

• Support de cours au format papier et numérique projeté sur écran et peut être transmis au participant par mail à la fin de la formation

• Pas de formations “À distance”

Encadrement pédagogique :

• Chaque formation est sous la responsabilité du directeur de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le formateur expert dans son domaine, désigné par l’organisme de formation.

Modalités d'évaluation d'atteinte des objectifs de la formation

• Évaluation individuelle du profil, des attentes et des besoins du participant avant le démarrage de la formation

• Évaluation des compétences en début et en fin de formation

• Évaluation des connaissances à chaque étape de la formation (via questionnaires, exercices, travaux pratiques, entretiens avec le formateur en présentiel ou en télé-présentiel si formation à distance

Sanction de la formation :

• Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation

• QCM/Quizz

• Grille d’évaluation

• Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape

• Évaluation continue durant la session

• Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation

Moyens permettant le suivi et l'appréciation des résultats

Suivi de l’exécution :

• Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée

• Recueil individuel des attentes du stagiaire

• Questionnaire d’auto-évaluation des acquis en début et en fin de formation

Une attestation d’assiduité de fin de formation ou certification si formation certifiante sera remise au(x) stagiaire(s) en fin de formation, mentionnant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.